أخبار عاجلة
الرئيسية / تعليم جديد (صفحه 3)

تعليم جديد

التعلم التنظيمي في المؤسسات التربوية

تعليم جديد

التعلم التنظيمي التربوي كتب اماني عواجي  يعد التعلم تغيرًا في الميل للاستجابة تحت تأثير الخبرة المكتسبة، أي أن الإنسان يمر بمواقف اجتماعية، ونتيجة لتلك المواقف يكتسب معان ومفاهيم جديدة تشير عليه بأهمية وضرورة إتباع أنماط مختلفة من السلوك، وبالتالي يميل الإنسان إلى تغيير سلوكه في ضوء تلك الخبرة المكتسبة (عوض، …

أكمل القراءة »

إنترنت الأشياء : فوائدها و تطورها

كتب علياء – عسيري  تعتبر إنترنت الأشياء ظاهرة جديدة لاستخدام الإنترنت في مختلف تطبيقات الحياة، في حين لم يكتمل واقعه المستقبل بعد، ولم يتم تشكيل الأساس الصلب لإطلاقه المتوقع، فهل نحن جاهزون لذلك؟ لقد أصبح مصطلح (IoT) الذي هو “إنترنت الأشياء”. من أكثر التعبيرات المألوفة والشائعة بين مختلف قطاعات الأعمال …

أكمل القراءة »

ما هو التعلم النشط : أهميته أسُسُه استراتيجياته إيجابياته

ما هو التعلم النشط : أهميته ـ أسُسُه ـ استراتيجياته ـ إيجابياته كتب – رشيد التلواتي يكاد يجزم الفاعلون التربويون جميعهم على كون استراتيجيات وطرق التدريس التي تسعى إلى أشراك المتعلم في تعلمه هي الأكثر نجاعة، وهي التي تخلق تعلما حقيقيا، عكس نظيرتها التقليدية التي يزداد مُنتقدوها يوما بعد يوم. …

أكمل القراءة »

استراتيجية الأمواج المتداخلة

كتب – فداء  الشوبكي تعد استراتيجية الأمواج المتداخلة من الاستراتيجيات التي تستند على الاتجاه المعرفي في التعلم والتفكير ويتم فيها التركيز على العقل وعملياته، وتتضح أهميتها من خلال تنمية مهارات التفكير للمتعلم بالكشف عن الاستعداد المدخلي للمفاهيم القبلية والعمليات والمعالجات اللازمة، كما أنها تعطي للمتعلم مجالاً واسعاً للشعور بالثقة بالنفس …

أكمل القراءة »

الحوار ودوره في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى المعلم

كتب – إيناس فرج  تتغير في هذا العصر أدوار المعلم، وفي كل يوم تضاف إلى مهمته النبيلة أدوار جديدة لتتسق مع ظروف العصر، وتغير الأجيال، وتغير متطلبات المجتمع من المخرجات التعلمية، مما يتطلب من المعلمين الاهتمام بالبحث عن طرق جديدة في تطوير أنفسهم، لتلبية الاحتياجات المعاصرة، ومنها أن يتعلم المعلم …

أكمل القراءة »

صعوبات التعلم..أسبابها و علاجها

كتب – الحسين اوباري تؤثر صعوبات التعلم في الطريقة التي يتعلم بها الشخص أشياء جديدة، و الكيفية التي يتعامل بها مع المعلومات، و طريقة تواصله مع الآخرين. و تشمل صعوبات التعلم جميع مجالات الحياة، وليس فقط التعلم في المدرسة، كما يمكن أن تؤثر في كيفية تعلم المهارات الأساسية مثل القراءة والكتابة و …

أكمل القراءة »

المنهج المعزز للتفكير

كتب – إيناس الأغا مقدمة: تميّز القرن الحادي والعشرين بأنه عصر انفجار المعرفة، وكثافة المعلومات ومصادرها، وتسارع التقنية، وتطور التكنولوجيا، مما أدى إلى ضرورة مواكبة التربية والتعليم وخاصة المناهج الدراسية لمتطلبات هذا العصر، إذ على المناهج أن تعد طلبة قادرين على الانخراط في الحياة والتفاعل مع المشكلات الواقعية في مختلف …

أكمل القراءة »

الإشراف التربوي القائم على الخيارات

كتب د.أيمن أصلان  تعتبر المدارس بطبيعتها مؤسسات تقوم على الصرامة والإجبار في جميع أنشطتها تقريبا داخل الصف وخارجه لما لهذه المؤسسات من حساسية ولما لها من تأثير كبير إذا خرجت عن السيطرة فأي خطأ قد يؤدي إلى انحراف جيل أو فساد مستقبل وطن، إذ تقوم الإجراءات اليومية على الاجبار حيث …

أكمل القراءة »

المعلم الفعال المثير للتفكير

كتب – غادة  الكحلوت  يتوجب على المعلم أن يعمل بجد لتحسين كفاياته العلمية والمهنية بالبحث والاطلاع الدائم في موضوعات تخصصه والمواد الأخرى، وأن يسعى دائبًا دائما للتطوير، ومهما يكن الأمر فإن طبيعة العصر تتطلب من المعلم القيام بمجموعة من الممارسات والأدوار وصقل مهاراته أثناء الخدمة. 1 – مخطط Planner أي …

أكمل القراءة »

التربية و التعليم حسب فلسفة أفلاطون

كتب –  رجاء  صندوقة يزخر هذا العالم بأفكار جديدة ومُتنوعة في جميع المجالات وأُطروحات عديدة، كسُقراط وأفلاطُون وغيرهم، ولكن لم ينل الكثير من الفلاسفة مكانة فريدة وشُهرة عظيمة مثلما كان الحال مع أفلاطُون، حيثُ كان السبب في ذلك محاوراته التاريخية التي مثلها في كتابه (الجمهورية)، وقد كانت تمثل الدراما الفلسفية …

أكمل القراءة »